Soy Carolina Lastra. En Speechie comparto recursos prácticos y descargables para acompañar el habla, el lenguaje y la comunicación — pensados para fonoaudiólogos, educadores y familias.
Para acompañar en casa
Listo para tus sesiones
Refuerza en el aula
Soy fonoaudióloga (SLP) y trabajo en California acompañando el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación. Creé Speechie para compartir el material que uso en mis sesiones: historias, guías y actividades pensadas para que aprender sea claro, cercano y entretenido.
Mi objetivo es que fonoaudiólogos, educadores y familias tengan recursos bonitos y fáciles de usar, dentro y fuera de la consulta.
Guías listas para usar en sesión, en el aula o en casa. Descarga directa, sin registro.
Ebook para acompañar el lenguaje y la comprensión de niños que crecen entre dos idiomas.
Ebook con señales de alerta y orientaciones para pesquisar dificultades a tiempo.
Material visual para estimular la atención y la concentración en sesión.
Láminas de estímulos para trabajar el fonema vibrante /r/.
Láminas de estímulos con palabras bisílabas para articulación y vocabulario.
Tarjetas ilustradas para ampliar el vocabulario de frutas y verduras.
Ediciones completas ilustradas. Se compran en Amazon Kindle — no forman parte de los recursos gratis.
Cuentos ilustrados que acompañan el desarrollo del lenguaje, disponibles en edición completa en Amazon Kindle.
Ver la serie en Amazon
Trastornos del habla y el lenguaje explicados en lenguaje simple para las familias. Edición completa en Amazon Kindle.
Ver en AmazonResponde unas preguntas según la edad. Es una orientación cariñosa, no un diagnóstico.
Qué se espera en cada etapa — con calma: cada niño y niña tiene su propio ritmo.
El habla es cómo pronunciamos los sonidos (articulación, voz, fluidez). El lenguaje es cómo entendemos y usamos las palabras para comunicarnos: comprender, formar frases, contar y conversar. Un niño puede tener dificultades en uno, en otro o en ambos.
No. Crecer con dos idiomas no causa trastornos del lenguaje. Es normal que los mezclen o que uno vaya más adelantado; ambos se desarrollan con tiempo y exposición. Si existe una dificultad real, aparece en los dos idiomas.
Si a los 2 años usa muy pocas palabras, no une palabras a los 3, cuesta entenderle para su edad, dejó de usar palabras que ya decía, o simplemente tienes dudas. Consultar temprano siempre ayuda — es mejor que "esperar a ver".
¡Sí! Están pensados para que familias y educadores los usen de forma simple. Léanlos juntos, conversen y jueguen sin presión: lo importante es disfrutar y comunicarse.
Sí, son un gran apoyo como práctica y refuerzo. Eso sí, no reemplazan la evaluación ni la terapia de un/a fonoaudiólogo/a: son un complemento.
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